Publié dans B1, B2, Compréhension écrite, Expression orale

Se sentir chez soi

Une activité de lancement ou de « remplissage » sur le thème de la maison aux niveaux B1/B2, à partir d’un extrait de la bande dessinée L’arabe du futur, de Riad Sattouf.

Cette activité fonctionne mieux avec des élèves qui n’habitent plus chez leurs parents, car elle demande de s’interroger sur la création d’un chez-soi : plutôt pour ceux qui travaillent à l’université ou dans un centre de langues, donc.

J’utilise comme support un extrait de la bande dessinée L’arabe du futur, de Riad Sattouf. Si vous n’arrivez pas à consulter le site de Télérama (parfois ça fonctionne, parfois non…), vous trouverez aussi l’image sur ce lien.
Pour commencer, je demande aux élèves d’énumérer les objets qu’ils ont apporté avec eux quand ils ont emménagé dans la cité universitaire. Je classe les réponses selon la catégorie de mobilier, matériel de classe, et cetera… Et je mets dans un coin du tableau les réponses plus « affectives », en demandant une justification.

Puis je projette au tableau l’extrait. L’action se déroule en Lybie dans les années 80, ce qui mène aux deux questions suivantes :
– Comment la situation politique du pays est-elle décrite dans les textes ?
– Comment les images nous montrent-elles que ce qui est dit est faux ?
– Malgré les mauvaises conditions de vie dans la maison, le père se sent chez lui : pourquoi ?
A partir de cette réponse, je demande aux élèves quels objets leur permettent de se sentir chez eux – juste le temps de finir le cours, ou en expression écrite/orale.

Pour une autre activité « basse-implication », j’aime bien la « fiche pour prof fainéant » des Zexperts pour faire parler de logement, qui fonctionne toujours bien du moment que je rappelle à mes élèves qu’on est en cours de français, pas en cours d’arts plastiques…

Un commentaire sur « Se sentir chez soi »

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